應(yīng)屆生就業(yè)應(yīng)先成為社會人
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畢 業(yè) 生
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- 更新日期
2008-05-09
人力資源專家們認(rèn)為，學(xué)生們的總體素質(zhì)較高，但在人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識等方面有所欠缺，表明他們從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變還需過程。
印象一：具備基本求職技巧，但不到位
在面試現(xiàn)場，大多數(shù)學(xué)生都穿著整潔，其中一部分“正裝打扮”的則顯示出他們對本次面試的重視。進(jìn)入考場后，很多學(xué)生主動向考官問好并“自報(bào)家門”，在面試結(jié)束后不忘向考官致謝?！斑@表明他們接受過基本的求職技巧訓(xùn)練，但某些學(xué)生不合乎禮儀的穿著、緊張的情緒以及不適當(dāng)?shù)男幼?，也說明他們的訓(xùn)練并不到位?！币还救肆Y源部負(fù)責(zé)人說：“如有的女生過多佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指等首飾；有的學(xué)生坐在位子上不注意坐姿，雙腳晃動或抖動等。這些雖然都是細(xì)節(jié)，但都會對評委打分產(chǎn)生影響。畢業(yè)生參加面試難免心理緊張，所以要提前做好各方面準(zhǔn)備，并盡量抓住每次實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，多鍛煉自己?！?br/>
印象二：未來預(yù)期高，實(shí)際計(jì)劃少
在被問到“你對未來的工作有哪些打算”時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都談到希望找到一份比較理想的工作，并在未來幾年內(nèi)成為行業(yè)“精英”。由此可見，學(xué)生們目前的求職愿望迫切，對自身期望值也很高。但同時(shí)，對于什么是“理想、合適”的工作，以及怎樣適應(yīng)從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變等問題，學(xué)生們并沒有清晰的認(rèn)識。一公司人力資源經(jīng)理認(rèn)為，學(xué)生們應(yīng)該嘗試富有挑戰(zhàn)性的工作，不要一味求穩(wěn)，并對能多一點(diǎn)對自身的認(rèn)識與職業(yè)規(guī)劃。
印象三：“自我”意識強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神較弱
當(dāng)遇到要求評價(jià)兩種不同觀點(diǎn)的題目時(shí)，不少學(xué)生僅僅以“我”的角度具體論述了其中一種，對另一觀點(diǎn)只字未提；而被問到“作為負(fù)責(zé)人，怎樣組織策劃公司活動”時(shí)，很多學(xué)生仍舊只回答“我如何做”，而沒有充分利用身邊的人、財(cái)、物等資源，也很少有人會想到要取得工會、共青團(tuán)或者同事的幫助。不少人力資源經(jīng)理認(rèn)為，這反映了80后畢業(yè)生的特質(zhì)，他們往往喜歡“單兵作戰(zhàn)”，強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值，但團(tuán)隊(duì)合作精神較弱，要在今后的入職培訓(xùn)中逐步加強(qiáng)。
印象四：社會實(shí)踐豐富學(xué)生占優(yōu)勢
面試考官普遍反映，在學(xué)校擔(dān)任過學(xué)生干部或積極參加社會活動的畢業(yè)生能力較為突出。他們自信，語言表達(dá)流暢，分析問題全面，在組織活動時(shí)也能體現(xiàn)統(tǒng)籌安排、團(tuán)隊(duì)合作等意識。當(dāng)被問到“公司組織新年晚會或接待外地代表團(tuán)時(shí)，你該如何做”，這類學(xué)生普遍表示，已在學(xué)校就做過類似工作經(jīng)驗(yàn)。專家認(rèn)為，求職能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，學(xué)生們要通過大大小小的活動才能提高分析和解決問題的能力，建議畢業(yè)生多參加學(xué)校各項(xiàng)活動，發(fā)現(xiàn)、展示并提升各方面能力，為求職作好準(zhǔn)備。