高校就業(yè)率排名還需理性看待
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西安晚報
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丁洪峰
- 更新日期
2008-06-24
教育部日前公布了全國普通高校規(guī)模以上專業(yè)2007年的就業(yè)狀況，其中涉及本科專業(yè)226個，就業(yè)狀況依據(jù)為每年9月初應屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)。就業(yè)率位于前3位的專業(yè)分別是：金融工程、園藝教育、機械制造工藝教育。（6月20日《中國青年報》）
應該說，對于學子和家長們來說，這樣一份就業(yè)率排名，有一定參考價值，可以幫助考生們選擇自己的志愿專業(yè)等。但是在筆者看來，對這樣的就業(yè)率排名，可以參考，但更需要理性看待。
近年來，高校的就業(yè)率一直受到人們的質(zhì)疑。這是因為，一些學校想方設(shè)法提高自身的就業(yè)率。除了真正找到工作、簽了就業(yè)協(xié)議的學生，還有一些學生是通過各種渠道找“假”就業(yè)公司簽訂就業(yè)協(xié)議的，實際上只有就業(yè)之名，而無就業(yè)之實。換句話說，在就業(yè)率仍然成為高校主要評價因素，高校評價體制沒有進行制度性改良之前，會出現(xiàn)高校較少顧及真實就業(yè)情況，甚至為了就業(yè)率而放松對學生畢業(yè)論文要求等情形。由此，這就業(yè)率里就會有水分，相應的，就業(yè)率排名的公信力也就打了折扣。
而且，有兩點不能忽視。其一，雖然公布了就業(yè)率排名，但是就業(yè)率到底是多少？在大學生就業(yè)難的現(xiàn)實環(huán)境下，公布具體就業(yè)率也是接受公眾監(jiān)督，看看和公眾的感受是否相符。其二，就業(yè)率僅僅是就業(yè)數(shù)量層面的，而在很大程度上，就業(yè)質(zhì)量同樣值得關(guān)注。
因此，一方面，主管部門應該積極調(diào)查研究，完善高校評價體系。另一方面，對于參加完高考的學子而言，填報志愿要尊重自己的興趣，對于就業(yè)率排名需要理性看待。